如何設(shè)計制作兒童動畫網(wǎng)站

兒童喜歡繽紛的色彩，動漫追求時尚的動感。這一類網(wǎng)頁看上去很容易設(shè)計：只要將鮮艷、明快的色彩拼湊在一起，只要將孩子們喜歡的造型擺滿整個畫面．網(wǎng)頁設(shè)計師的任務不就完成了嗎?

事情遠沒有我們想像的那么簡單。無論是色彩的搭配，還是字體、圖片和動畫的使用，這都只是技術(shù)層面的問題。對于兒童和動漫類網(wǎng)頁設(shè)計來說，更為重要的還是整體策劃和設(shè)計思路方面的事情。舉例來說，如果想為孩子們設(shè)計一個普及天文學知識的網(wǎng)站，你千萬不要一上來就擺出一副資深專家的架子．在網(wǎng)站上按順序羅列和講解天文學的每一個分支學科——要知道，這是在與孩子們平等溝通，而不是在為大學生們編寫教科書。更好的方法是抓住孩子們喜歡跳躍式思維的心理特點。將天文學領(lǐng)域中最重要的信息拆分成有趣的知識點，然后用那些漂亮得足以吸引兒童目光的圖片或動畫作為通向某個新知識領(lǐng)域的鏈接起點，讓孩子們自己在迷宮一樣的頁面鏈接中探索一條與眾不同的入門之路。

超級鏈接是網(wǎng)頁設(shè)計中最重要的信息組織方式。也是整個web世界的精髓所在。但糟糕的鏈接設(shè)計——比如過于泛濫和隨意的超級鏈接——很可能會讓；中浪者迷失在充斥著信息碎片的海洋里。

如果將網(wǎng)站首頁視為鏈接層次中的第一級．那么．由首頁中的超級鏈接得到的，在信息內(nèi)容上具有從屬關(guān)系的站內(nèi)頁面就是網(wǎng)頁鏈接層次中的第二級：從每個第二級頁面又可以繼續(xù)得出第三級網(wǎng)頁；依此類推，我們多半可以得到一個完整的樹形鏈接結(jié)構(gòu)。在這個樹形鏈接結(jié)構(gòu)中，整棵樹的層數(shù)可以被稱為(站內(nèi))網(wǎng)頁鏈接的深度．頁面最多的一層中包含的頁面總數(shù)可以被稱為(站內(nèi))網(wǎng)頁鏈接的廣度。一般說來，一個網(wǎng)站的鏈接深度和廣度最好有一個合適的均衡關(guān)系．深度過大的網(wǎng)站不利于瀏覽者快速獲取相關(guān)信息，廣度過大的網(wǎng)站則容易讓瀏覽者在無數(shù)并列的超級鏈接面前不知所措。

當網(wǎng)頁中的某個鏈接既沒有指向下一級網(wǎng)頁，也沒有指向上一級網(wǎng)頁時。它必然構(gòu)成了由當前頁面向跨層級網(wǎng)頁或站外URL的“跳轉(zhuǎn)”。這種跳轉(zhuǎn)的出現(xiàn)頻率可以被稱為網(wǎng)頁鏈接的泛耦合程度。泛耦合程度過低的網(wǎng)站無法有效發(fā)揮web瀏覽的價值．由此得到的網(wǎng)站過于死板；另一方面泛耦合程度較高的網(wǎng)站又有可能造成信息內(nèi)容的支離破碎，影響)瀏覽者的正常閱讀。因此，網(wǎng)頁鏈接的泛耦合程度應該與網(wǎng)站的設(shè)計需求相適應——兒童或動漫類的網(wǎng)站應鼓勵那些代表跳躍式思維的泛耦合鏈接，而一個學術(shù)類的網(wǎng)站則應該對泛耦合鏈接持相對謹慎的態(tài)度。

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