電工屬于是專業(yè)技術(shù)工種，從業(yè)人員屬于專業(yè)技術(shù)人員，在我國(guó)屬于藍(lán)領(lǐng)一族，是有準(zhǔn)入門檻的技術(shù)工人，不是隨便誰(shuí)可以做的。

一、電工需要持證上崗。也就是說(shuō)必須要考電工職業(yè)資格證和電工操作證。電工職業(yè)資格分為初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師。都需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)考試后才能取得，級(jí)別越高，技能越好，解決問(wèn)題的能力越強(qiáng)，當(dāng)然收入也會(huì)跟著提升。而電工操作證是電工執(zhí)業(yè)必備證書。

二、電工必有理論知識(shí)和操作技能。做為電工，必須知道安全用電常識(shí)、電機(jī)與變壓器、低壓電器、電工電子技術(shù)、電氣控制知識(shí)、以及一些PLC等方面的知識(shí)。這樣才能在理論考試中過(guò)關(guān)。

同時(shí)必須有相應(yīng)的操作技能，基本布線技能、基本線路的安裝與調(diào)試、基本電器的安裝與維修，一些電氣設(shè)備的安裝調(diào)試與維修等操作技能。這樣才能通過(guò)實(shí)操考試。所以電工不好當(dāng)，想作為一名合格的技能人才，擁有高含量的技術(shù)必不可少。

三、國(guó)家現(xiàn)在很重視技術(shù)工人，提高技術(shù)工人待遇指日可待。2018年1月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見(jiàn)》，包括經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)地位。其實(shí)人社部的技工教育十三五規(guī)劃中就提出，中級(jí)工班相當(dāng)于中專，高級(jí)工班相當(dāng)于大專，技師（預(yù)備技師）班相當(dāng)于本科。

在我國(guó)，擁有一支廣泛的技術(shù)工人隊(duì)伍。我國(guó)目前的總就業(yè)人口為7.76億人，其中技術(shù)工人有1.65億，約占21%，其中高技能人才僅有4700萬(wàn)人，僅占就業(yè)人口的6%。所以非高技能工人占據(jù)了技術(shù)工人中大部分的比例。

當(dāng)前，我國(guó)已初步形成一支規(guī)模日益壯大、結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化、素質(zhì)逐步提高的高技能人才隊(duì)伍。然而，總量嚴(yán)重不足、結(jié)構(gòu)問(wèn)題突出、人才斷檔等現(xiàn)象依然嚴(yán)重。從市場(chǎng)供需看，近年來(lái)，技能勞動(dòng)者的求人倍率(崗位數(shù)與求職人數(shù)的比)一直在1.5∶1以上，高級(jí)技工的求人倍率甚至達(dá)到2∶1以上。一些制造業(yè)企業(yè)開(kāi)出近萬(wàn)元的月薪，仍然解決不了“招工難”的問(wèn)題。

企業(yè)招不到人，已成為我國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一大問(wèn)題。目前很多年輕人不愿意當(dāng)技術(shù)工人，他們認(rèn)為工人始終是地位低下的行業(yè)之一。出入社會(huì)，寧愿去做銷售、策劃、公務(wù)員等行業(yè)，也不愿意進(jìn)入工廠。在重學(xué)歷、輕履歷的社會(huì)上，職校生也始終“低人一等”、“抬不起頭”。

想要建設(shè)高技能人才隊(duì)伍，吸引更多的人成為技能人才，就必須提升工人工資和福利保障，提升工人的榮譽(yù)感、獲得感。。政府部門將采取措施、出臺(tái)政策，鼓勵(lì)企業(yè)提高技能人才收入水平，建立高技能人才職務(wù)津貼和特殊行位津貼，而且向全社會(huì)傳遞出一個(gè)好的信號(hào)，技工的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)地位正在不斷提高，優(yōu)秀技術(shù)工人將得到越來(lái)越多的尊重。

關(guān)于這則消息，小編看到了一些人對(duì)電工的評(píng)價(jià)：

A：一個(gè)人如果從事一個(gè)行業(yè)多年之后還是和剛?cè)胄袝r(shí)一樣的話，那一定是他的人生規(guī)劃出了問(wèn)題，電工確實(shí)算不上高端大氣上檔次的工種，但現(xiàn)在也算和所有人的生活息息相關(guān) 說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)只要不爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，就不怕找不到飯吃的工種。

B：電工干精了就是專業(yè)技術(shù)人員，有知識(shí)有經(jīng)驗(yàn)，也能做項(xiàng)目，還能做老師，現(xiàn)代人的觀念變了，很多人都愿意用錢換知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，尤其是這種實(shí)操工種，只會(huì)念課本的教師太多，真正有經(jīng)驗(yàn)還有知識(shí)的老師真是一金難求！

C：主要還是看個(gè)人能力，我之前就是電工，學(xué)了PLC轉(zhuǎn)行做電氣工程師，從小項(xiàng)目做起，雖說(shuō)賺的錢也不多，但比之前強(qiáng)了不少，干什么都要熬...

D：其實(shí)有技術(shù)的人比那些管理者強(qiáng)很多，技術(shù)人員能在短短一天證明自己的能力，比如修好一臺(tái)別人都無(wú)法搞定的機(jī)器，而管理者卻做不到，這是實(shí)打?qū)嵉谋臼拢粨剿郑页晒心抗捕谩?/p>

本文名稱：電工到底算什么？雜工？技術(shù)工人？
文章分享：http://m.kartarina.com/hangye/sdgz/n13250.html

聲明：本網(wǎng)站發(fā)布的內(nèi)容（圖片、視頻和文字）以用戶投稿、用戶轉(zhuǎn)載內(nèi)容為主，如果涉及侵權(quán)請(qǐng)盡快告知，我們將會(huì)在第一時(shí)間刪除。文章觀點(diǎn)不代表本網(wǎng)站立場(chǎng)，如需處理請(qǐng)聯(lián)系客服。電話：028-86922220；郵箱：631063699@qq.com。內(nèi)容未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載，或轉(zhuǎn)載時(shí)需注明來(lái)源： 創(chuàng)新互聯(lián)