c語言實驗報告函數,c語言實驗報告函數一

C語言程序設計實驗報告 （1）編寫一個函數primeNum（int x），功能是辨別一個數是否為素數。

#include math.h

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int primeNum(int p)

{

int i, q;

/* Negative number is not a prime */

if (p 0)

return 0;

q = (int) sqrt(p);

for (i = 2; i q; i++)

if ((p % i) == 0)

return 0;

/* No factor of p is found */

return 1;

}

/*原理::

從2-sqrt(x)的數中看是否有可以整除的, 如果沒有, 則為素數.

*/

c語言程序實驗報告；

暈報告也要人教啊，我教你寫

一、程序主要功能∶

某校規定，學習成績超過全班平均成績的%10者得第一等獎，學習成績超過全班平均成績的%5者得第二等獎，某班有30名學生，請編寫一個C語言程序，實現下列功能:

1，輸入全班學生成績（學生用學號代表）；

2，分別輸出得一等獎和二等獎同學的學號和成績。

二、程序設計說明：(算法設計思路與流程圖)

在腦海中不知道怎么表達謝謝。

三、實驗結果與結論：我太聰明了怎么變態的題目都做出來了哈哈狂笑哈哈還是狂笑。

四、實驗中遇到的問題及解決方法：

由于本人聰穎過人，程序未遇任何錯誤，有何不足之處還望不吝賜教。

C語言程序設計實驗報告怎么寫啊

只是個例子，不可照抄。

實驗內容與要求：

[實驗內容]

1、 通過本試驗初步培養計算機邏輯解題能力。熟練掌握賦值語句和if語句的應用；掌握switch多路分支語句和if嵌套語句的使用

2、 將前期所學習到的基本數據類型、運算符和表達式等程序設計基礎知識運用于具體的程序設計。

3、 進一步熟練掌握輸入輸出函數scanf, printf和getchar的使用，熟悉math.h中常用數學函數的使用方法

4、 掌握循環語句的應用方法。

5、 了解隨機數生成函數。

[實驗要求]

在規定期限獨立完成實驗內容

1、 提交實驗報告（電子版）

2、 提交相應源程序文件（文件名 EX6_x姓名.c， 如EX6_1彭健.c）

3、 要求從簡單到復雜，后面的要求均在前面的基礎上進行修改，前六題,每題均需要保留各自的程序，六題以后，每題均在前一題基礎上修改，保留最后一個程序即可（如做到第九題，則保留EX6_9姓名.c，做到第11題，則保留ex6_11姓名.c）

二、實驗原理和設計方案：

1、函數頭的選則，while循環語句，switch（case）語句，條件表達式，if else條件語句，自增運算符，設置復雜變量，輸出隨機操作數。

2、 變量要有分數變量和等級變量，要有選擇算法題數的變量和計算正確與否的變量，要有隨機輸出的兩個操作數變量和自己按運算符號輸入結果的變量，最后還有判斷是否要進行的變量字符。中間結果有選擇運算符的switch()和分數等級的switch()和錯題對題的自增和選擇運算符計算的自增。

3、 問題的分析方法：先考慮設置整形變量和字符變量，考慮到要不斷循環計算，選擇用while語句來循環。在循環體中，將前面的輸出提示運算符，和自行選擇運算符、答案及輸出隨機操作數完成。再用switch語句對選擇的運算符進行判斷，并用變量進行自增運算，計算出錯題于對題個數和選擇了那種運算符號。在循環體最后用if else語句來判斷是否繼續執行還是跳出循環。最后根據自增計算的結果和公式進行分數計算，并用switch語句來是想等級的制定。

三、源代碼

#includestdio.h

#includestdlib.h

#includetime.h

void main()

{

..........

}

四、試驗結果和啟發

因為輸入y要繼續循環，所以選擇用while語句。在while語句中要結合前面的按提示計算，并嵌套switch語句并用條件表達式，來計算結果正確與否，計算的題型是什么。最后再用switch語句來完成分數等級的判斷。

五、實驗體會：

描述自己在編程或程序編譯運行中遇到的難點和問題及解決的辦法。

c語言程序設計實驗報告

五、 課程設計小結心得體會

1設計思想

1)、設定一個一維數組，可先按員工序號設定每位員工的工資

2)、利用While語句和Prinft語句完成用戶菜單的設計

功能為：第1項 設為員工編號和工資數據

第2項 設為修改員工工資數據

第3項 設為查詢員工工資數據

第4項 設為結束系統

3)、當用戶選擇1、2項時，需輸入員工編號，所以需要設計編號校正功能，如果出錯可輸出“The error employe number”

4)、當選擇2時,進行工資數據的修改，并將新數據存回該員工的工資數組中

5)、利用for循環中判斷語句，將用戶工資數與數組中的工資數進行比較，如相同則輸出，將計數器加1,如此下去，直到把整個數組遍歷一遍

6)、判斷計數器是否為0, 是0表示找不到相符的工資，如果不為0,則輸出共查出幾比相符的工資

以上當然里面也涉及了“函數的模塊化”理念，可以避免但需要重復打印頭文件時重復編寫打印信頭的語句。像這樣的程序是多見的，這樣不但降低了程序還發效率，而且耗時浪費資源“共用體”的使用簡化了程序的“復雜”性，正如(4)中，學號與姓名同時表示一個人，但在函數使用了“共用體”，從而程序的簡單可以便于糾錯，查找問題，避免了代碼的重復，這樣就給編譯時帶來了一定的難度與“量”的繁雜。一般不采取這樣的做法，力求“簡單、明了、清晰”。

c語言函數實驗報告

#includestdio.h

int main()

{

int sum(int);

int factorial(int);

int n,s;

long int p;

printf("請輸入n值:\n");

scanf("%d",n);

s=sum(n);

p=factorial(n);

printf("1+2+3+...+n=%d\n",s);

printf("n!=%ld\n",p);

return 0;

}

int sum(int x)

{

int a=0;

for(int i=0;i=x;i++)

a=a+i;

return a;

}

int factorial(int y)

{

int b=1;

for(int i=1;i=y;i++)

b=b*i;

return b;

}

因為階乘會得到很大的結果，會超出p的范圍，所以n值不能太大，否則階乘沒有結果（或不對），只有加法的結果；

咋寫C語言實驗報告

c（c++）上機實驗報告格式：

⒈ ?實驗目的 ?

(1) 了解在具體的語言環境下如何編輯、編譯、連接和運行一個 C 程序。

⑵ 通過運行簡單的 C 程序,初步了解 C 源程序的特點。

⑶ 掌握 C 語言數據類型,熟悉如何定義一個整型、字符型和實型的變量,以及對它們賦值的方法。

⑷ 掌握不同的類型數據之間賦值的規律。

⑸ 學會使用 C 的有關算術運算符,以及包含這些運算符的表達式,特別是自加（++）和自減（--）運算符的使用。

2.實驗內容和步驟

⑴ ?檢查所用的計算機系統是否已安裝了 C 編譯系統并確定他所在的子目錄。

⑵ 進入所用的集成環境。

⑶ 熟悉集成環境的界面和有關菜單的使用方法。

⑷ 輸入并運行一個簡單的、正確的程序。

⒊ 實驗題目

⑴ 輸入下面的程序

# include “stdio.h” void main()

{ printf(“This is a c program.\n”); }

程序無誤,其運行的結果為：

網站名稱：c語言實驗報告函數,c語言實驗報告函數一
URL鏈接：http://m.kartarina.com/article14/hegcde.html

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